МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

Дети под музыку входят в зал.
Ведущая: Здравствуй, лето дорогое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, утро золотое,
Солнца яркий свет!
Все ребята-дошколята
Лету шлют большой,,,,,,,,,,
ВСЕ: Привет!
Упражнение с флажками
Ведущая: Пусть яркое солнце светит
Всем детям на свете!
Будем петь, играть, плясать,
Лето красное встречать.
Песенка - игра с парашютом
Ведущая: Первый день июня-
Это наступило лето.
Пусть от края и до края
Расцветет страна родная,
Станет крепче и сильней
Дружба взрослых и детей!
Танец «Барбарики»
Ведущая. Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Мы будем с вами петь, играть, плясать и, конечно, к нам придут замечательные гости
Заходит в зимней одежде Врака-Забияка. Потирает ладошки: (говорит ехидным голосом:
Ну вот, ещё одну гадость я удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солененький компотик! Ха-ха-ха!!!
Поворачивается и видит полный зал детей.
Врака-Забияка: Ага! Сюда- то мне и надо!
Ведущий: Куда это сюда?
Врака - Забияка: Куда…куда? Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.
Ведущий: Да кто же вы такая?
Врака - Забияка: Я - Вракочка-Забиякочка. Можно просто - Врака-Забияка. Я слышала, у вас тут праздник какой-то?
Ведущий: Не какой-то, а праздник всех детей, праздник лета.
Мы пришли повеселиться.
Я, Врака-Забияка вышла погулять, кому- нибудь помешать.
А тут песенку вашу услышала и к вам поспешила.
Ведущий: И на какую прогулку ты вышла?
Врака-Забияка: На обыкновенную, а в чем дело?
Ведущий: Ребята, что-то Помеха перепутала, какое сейчас время года?
Дети: Лето.
Врака-Забияка: А что такое лето?
Ведущий: Веселое лето, звенят голоса,
И детские песни летят в небеса.
В лугах ароматных пестреют цветы,
Веселое лето, всем дорого ты.
Номер гостей из кружка «Искорка»
Ведущая. Посмотрите, какая у нас выросла ромашка.
Врака-Забияка: А я расти ромашке помешаю,
С корнем из земли цветочек срываю.
Ведущий: А наша ромашка не простая, а ромашка-загадка.
Врака-Забияка: Ой, и правда, здесь загадки. Спорим, вы их не отгадаете?
Ведущий: А если отгадаем, ты нам не станешь мешать, а будешь с нами играть!
Врака-Забияка: Сначала отгадайте, а там поглядим. Отрывает лепесток и загадывает загадки:
Кто такой, кто такой по дорожке скачет?
Это наш озорной и веселый…… (мячик.)
Стоят в поле сестрички:
Желтый глазок, белые реснички (Ромашка.)
Самый маленький жучок,
В черных крапинках бочок. (Божья коровка.)
Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (Колокольчик.)
Кто смыл сор и грязь с тропинки,
Напоил листы, травинки?
Отгадал загадку ежик,
Он фырчит:_ Пролился…..(Дождик)
Ведущая: Ну вот, все загадки отгадали, теперь приглашай детвору в веселый хоровод.
Хоровод «По малину в сад пойдем»
Забияка: Видно, правда, лето на дворе,
Ох, ребята, стало жарко мне! (раздевается.)
-Ну вот, теперь можно поиграть.
-Вот мяч, кто его поймает, тот и молодец! (начинает беспорядочно, обманывая детей кидать мяч.
Ведущая: Ну, нет! Так не пойдет! Если играть, то по–настоящему.
Врака-Забияка: Как это по-настоящему?
Ведущий: Это значит - по правилам. Вот посмотри, мы тебе покажем игру «Как живешь?». Хочешь, и тебя научим.
Игра «Как живешь?»
Дети движениями показывают, то о чём говорится в тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед.)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте.)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавания.)
Как бежишь? - Вот так! (Бег на месте.)
Как грустишь? - Вот так! (грустят.)
А шалишь? – Вот так! (кривляются.)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальцами.)
Ведущая: Ребята, я знаю с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и веселой. С клоуном Смешинкиным. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко от души рассмеяться. Давайте дружно засмеемся!
Дети громко смеются. Врака - Забияка прячется в сторону, затыкает уши.
Входит под веселую музыку клоун Смешинкин (можно с мыльными пузырями.)
Дети окружают его, ловят пузыри.
Смешинкин. А вот и я! Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята?
Дети: ДА!
Смешинкин: У вас праздник, веселье? Как я все это люблю!
Ведущая: Да, Смешинкин, мы все вместе сегодня встретились и решили повеселиться.
Забияка: -Да, как же!
Смешинкин: - А, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь?
Ведущая: Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки ничему не научились и ничего не умеют.
(Врака - Забияка Ехидно хохочет.)
Смешинкин: А я думаю, совсем наоборот. Ребята в учебном году зря времени не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?
Врака. Всех дразнить!
Смешинкин: А вот и нет! Мы тебя сейчас научим, чем нужно заниматься по утрам.
Танец «Спортом заниматься»
Смешинкин: Будем с летом мы дружить,
Будем спорт всегда любить,
Потому что все ребята-
Ловкие, умелые.
Потому что все ребята-
Быстрые и смелые!
Песня «Дружба крепкая»
Врака. Какие вы все дружные, а у меня нет друзей. Я одна-одинешенька! Где мне найти друзей?
Смешинкин. И ты еще спрашиваешь? Да ты взгляни на себя: разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?
Ведущая. А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, веселому человеку тянутся другие люди. Вот послушайте, какую добрую, хорошую песню споют вам наши ребята. Может от этой песни и у тебя, Врака-Забияка, зажжется искорка тепла и доброты.
Номер гостей из кружка «Искорка»
Врака-Забияка (хлопает в ладоши). Какая чудесная песня! Я еще такую не слышала!
Смешинкин. Друзья, произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду!
Врака-Забияка. Как? Не может быть! Что это со мной? Кем же я теперь буду, если врать разучусь? (хнычет)
Ведущая. Ты у нас станешь хорошей, доброй и веселой. Мы тебе дадим новое имя. Хочешь?
Врака-Забияка. (смущаясь). Ну, я не знаю…Смогу ли я?
Смешинкин. Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем.
Ведущая. Ребята, а давайте придумаем Враке-Забияке новое хорошее имя. (Советуется с детьми.) Правильно! Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя Веселушка-Хохотушка. Думаем, оно тебе понравится.
Смешинкин. С этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?
Врака-Забияка. А как эти добрые дела делать? Я не знаю.
Смешинкин. А вот посмотри, как детки весело танцуют, и похлопай им в ладоши!
Танец гостей из кружка «Искорка»
Ведущая. (Или дети)
Солнце, солнце свети веселей,
Сегодня праздник у всех детей!
Сколько щедрого солнца
И яркого света,
День за днем горячей, веселей,
Это праздник Земли,
Это праздник планеты
Вместе: День всемирный защиты детей!
Номер гостей из кружка «Искорка»
Первый день июня-это
Улыбается планета.
Всех ребят от края и до края
Собрала земля большая.
Станет планета немного теплей
От песни и смеха счастливых детей.
Ребятам всей Земли «Салют»
Пусть будет мир на свете
И пусть счастливыми растут
Все дети на планете.
Смешинкин. Ну, вот и справились с плохим настроением и друзей новых нашли. Смотри, Веселушка, сколько улыбок вокруг.
Веселушка. А по-моему, это и есть чудо!
Смешинкин. Ну, Веселушка-Хохотушка, понравился тебе наш праздник?
Веселушка. Еще бы! Ведь я стала совсем другой.
Смешинкин. А в этом помогли тебе ребята.
Веселушка. Я хочу их за это отблагодарить. Угощу- ка я их мухоморчиками!
Смешинкин. Вот те раз. Опять за свое? Мухоморы разве можно есть?
Веселушка. Ой, ой, ой… Я что-то не то сказала. Простите меня. Я хочу угостить их сладостями.
Ведущая. Ребята, давайте скажем спасибо нашим веселым гостям!
Смешинкин. А нам с Веселушкой пора в нашу сказочную страну Хохотанию. До свидания! (уходят)
Ведущая. Вот и подошел к концу наш праздник, но мы еще не раз встретимся.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "8 МАРТА С МАТРЁШКОЙ" МЛАДШАЯ ГРУППА

Под музыку дети входят в зал. Встают в круг.

Начинают танцевать танец «Ласковое солнышко» в кругу.

Затем говорит ведущая слова:

Вот опять весна вернулась,

И запели птицы!

Наступает женский праздник,

Будем веселиться!

Ведущая: Мамочек красивых,

Добрых и любимых,

Мы сейчас поздравим,

Песню им подари!

Исполняется песня «Милая мама»

В этот волшебный женский день, поздравляем всех с праздником 8 марта! Желаем Вам тепла и радости от родных и близких. Пусть Ваша красота никогда не проходит, пусть в душе всегда царит вечная весна, а на лице сияет солнечная улыбка и согревает всех нежными лучами.

1 реб: В этот день мы постарались

Аккуратно причесались,

Умывались, одевались,

Чтобы мамы улыбались.

2 реб: Я хоть маленький совсем,

Но скажу я людям всем

Что добрее и умнее,

Нету мамочки моей.

3 реб: Когда я с мамой рядом

Мне и конфет не надо,

Не нужен даже шоколад,

Играть я с мамой очень рад.

4 реб: Слушай нашу песенку, мамочка любимая.

Будь всегда здоровая, будь всегда счастливая.

Исполняется песенка «Сорвала я в поле»

«Есть мама у котенка»

Ведущая: Громче хлопайте в ладошки – В гости к нам идет Матрешка!

Под музыку входит матрешка с Кастрюлей-Хитрюлей в руках.

Матрешка: Здравствуйте дети!

Это я Матрешка в ярком сарафане,

Хочется мне детки веселится с вами.

Я к ВАМ в гости собиралась,

Долго, долго наряжалась.

Ведущая: Мы тебе Матрешка рады,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя Матрешка спросим,

Что ты детям принесла.

Матрешка: В гости я пришла на праздник,

Принесла Вам Кастрюлю-Хитрюлю.

Она с ребятишками играет

И всегда всех удивляет!

Мы крышку поднимаем.

Что внутри сейчас узнаем.

(Матрешка показывает детям платочки):

Я приготовила платочков разных синих, желтых, красных.

Детям нашим танцевать веселится и плясать.

(раздаем платочки)

Ведущая: А наши ребятишки знают песенку про кастрюлю-хитрюлю.

Исполняется песня «Кастрюля-Хитрюля»

Выходят дети –мальчик и девочка, говорят слова:

Мальчик: Я один у мамы сын,

Нет у мамы дочки!

Как же маме не помочь,

Постирать платочки.

Девочка: Мамин труд я берегу,

Помогаю чем могу!

Ведущая: А сейчас покажем, как мы умеем помогать мамам.

Вот они какие, ручки небольшие, Маме помогают, весело стирают.

Музыкальная игра - танец «Стирка »

Ведущая: Матрешка а, что у тебя в кастрюльке лежит?

(поднимает крышку, достаем ложки)

Ну, Кастрюля, удивила – ты нам ложки подарила,

Музыканты, выходите, ложки в руки вы берите!

Исполняется ОРКЕСТР (с ложками)

Ведущий: Молодцы!

Матрешка: Я Веселая Матрешка!

Улыбнитесь все немножко!

Люблю песни, пляски, смех,

А малышек больше всех!

Мне на месте не стоится,

Я люблю повеселится.

Ножки не хотят стоять,

Приглашают танцевать!

Исполняется танец «Раз ладошка, два ладошка»

Ведущий: В этом зале присутствуют не только наши любимые мамы, но и милые, дорогие бабушки. Улыбками и радостью светятся их добрые лица.

(Имена Детей)- расскажут стихи про наших дорогих бабушек.

Стихи про бабушку:

1 реб: С праздником веселым,

С праздником Весны,

Всех на свете с праздником,

Поздравляем мы.

2 реб: Бабушек мы поздравляем,

Бабушкам мы обещаем,

Баловаться мы не будем.

И про ссоры позабудем.

Ведущая: Есть много разных песенок,

На свете обо всем.

А мы сейчас вам песенку о бабушке споем.

Исполняется песня «Оладушки»

Матрешка: Какая замечательная песенка.

Ведущая: А, сейчас, а сейчас,

Наступает танца час,

Детки мамочек зовите,

Их на танец пригласите!

«Танец с мамами»

Ведущая:

Дорогие наши мамы и бабушки!

Праздник наш мы завершаем,

Счастья, радости, здоровья

Вам от всей души желаем!

Пусть Вам солнце ярче светит,

Пусть цветы для Вас цветут,

Пусть не знают горя дети

И счастливыми растут! Все уходят из зала.

Литература:

Журнал "Дошкольное воспитание".

Журнал "Музыкальная палитра".

Журнал "Музыкальный руководитель".

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА

Ведущая. За окном ложится снег,

Снег пушистый, новогодний.

С Новым годом всех-всех-всех

Поздравляем мы сегодня!

1 ребенок. Здравствуй, гостья дорогая,

Пышная, в иголках.

Здравствуй, стройная, большая,

Праздничная елка!

2 ребенок. На тебе краса-девица,

Блещет золотое,

Как у сказочной царицы,

Платье кружевное.

3 ребенок. Вся огнями засветилась,

Мишурой, шарами,

Ты сегодня нарядилась,

Закружилась с нами!

4 ребенок. И нам тоже не сидится

Любим мы повеселится

Елка наших песен ждет

Пусть кружится хоровод!

Хоровод «Шел по лесу Дед Мороз»

Ведущая. Каждый раз под Новый год

Сказка в гости к нам идет.

Ровно в полночь,

Динь-динь-дон-

Ты услышишь тихий звон.

Это сказка в дом вошла,

Тише, тише, вот она!

(под музыку «Морозко» выходят Мачеха и Марфуша)

Мачеха. Как тебе спалось, Марфушенька-душенька?

(обнимает Марфушеньку, поглаживает ее по голове)

Марфуша. (зевая и потягиваясь). Плохо, маманя! Перина жесткая, подушка твердая…Да и замерзла я.

Мачеха. Ах. Ах, ну я этой Настьке задам! Замерз мой цветочек лазоревый! (грубо) Настька, где ты? Куда запропастилась? Толку от тебя никакого.

(в зал вбегает Настя)

Настя. Бегу, матушка, бегу!

Мачеха. Не можешь перину взбить помягче, лентяйка! Марфушенька-душенька все бока себе отдавила.

(Марфуша плачет, Мачеха ее успокаивает) Не плачь, любовь моя! Я тебе конфетку дам! (дает ей леденец на палочке, Марфуша плачет еще громче) да не реви ты! Я тут такую новость слышала!

Марфуша. Какую, маманя?

Мачеха. Дед Мороз себе Снегурочку ищет! Так вот я и подумала: чем ты у меня не Снегурочка. Лицо у тебя белое, губки алые. Ну просто принцесса! Нет, лучше! Королевна! Настька! Неси украшения, румяна, будем нашу Марфушеньку-душеньку собирать. (Настя убегает) Да, не забудь шубу, платок пуховый, корзину с пирожками, чтобы звездочка моя по дороге не оголодала. (Мачеха вместе с Настей наряжают Марфушу в зале, румянят, надевают бусы) Вот сейчас шубку наденем, можно и в лес отправляться (уходят)

Ведущая. Ребята! Вы узнали, из какой сказки эти герои! Давайте посмотрим, что было дальше:

Лес таинственный стоит,

Серебром он весь блестит

По заснеженной тропинке

Кто-то к нам сюда спешит.

(напевая песню «В лесу родилась елочка» входит Дед Мороз)

Дед Мороз. Здравствуйте, детишки, девчонки мальчишки!

(дети отвечают)

С Новым годом поздравляю

И хозяев, и гостей.

Счастья всем, добра желаю

И погожих зимних дней!

Ребенок. Снова смех звенит счастливый,

Наша елка высока.

Разукрашена на диво,

Достает до потолка.

Ребенок. Очень весело сегодня,

Песня дружная, звени!

Шумный праздник новогодний

Зажигай свои огни!

Хоровод «Пляшут белки, пляшут зайцы»

(дети садятся)

Выходит Марфуша и садится на пенек, кушает пирожок и запивает молоком.

Дед Мороз (подходит к ней) А это что за чудо чудное, диво дивное? (Марфуша, не обращает внимание, жует и отворачивается от Деда Мороза) Что такое? Ну-ка, напущу я на нее морозу побольше! У-у-у! Не холодно ли тебе, девица? (Марфуша, оглядев Деда Мороза равнодушным взглядом, вновь отворачивается) Да что за страсти мордасти? Ну-ка еще стужи побольше напущу. Не холодно ли тебе, красавица? (Марфуша убирает пирожок в корзину, встает, руки в бока)

Марфуша. (грубо) Ты что, старый? Совсем с ума сошел? Не видишь, замерзла я! Веди меня в свой терем, давай мне шубку красивую, хочу быть Снегурочкой!

Дед Мороз. (В недоумении) Шубку? Снегурочкой? Погоди, красавица, я сначала с ребятами посоветуюсь (к детям) Хотите ли вы ребята такую Снегурочку?

Дети. Нет!

Марфуша. (со слезами) Я мамане все расскажу. Ух! (грозит кулаком) И не надо мне твоей шубки! (убегает)

Дед Мороз. Ох, непорядок у меня в лесу, пойду я деревца потеплее в снежок укутаю (уходит, входит Мачеха и толкает впереди себя Настю)

Мачеха. Чучело ты огородное! Это все из-за тебя получилось, иди в лес и ищи ее, доченьку мою, Марфушеньку (бросает ей старую шаль и уходит)

Настя. Что мне делать? Где искать сестрицу? (дрожит) Ох, как холодно в лесу и одиноко.

Ведущая. Ты в лесу ведь не одна,

И вокруг тебя друзья,

Мы тебя сейчас согреем,

Пляску дружную затеем.

Хоровод «Ой, летят, летят снежинки»

(дети садятся, в зал вбегает избушка, за ней Баба Яга)

Баба Яга. Стоять! (стреляет из метлы, заметив детей, останавливается) О-о, о!

Русским духом пахнет! Девчонками да мальчишками! Здрасьте, соколики! (дети здороваются)

Настя. Здравствуй, Бабушка Яга, может ты мне поможешь сестрицу Марфушеньку найти?

Баба Яга. А вы повеселите меня, может и помогу, а то заскучала я в лесу.

«Танец с конфетками» мл. группа

Баба Яга. Ох, как весело у вас!

Я б сама пустилась в пляс.

Ведущая. А ты с нами поиграй

И ребят позабавляй.

Баба Яга. Здесь метла моя не зря-

Поиграем с ней, друзья.

Мой волшебный Мерседес.

Вас прокатит через лес.

Игра «Катание на метле»

(новогодняя музыка Рождество)

Баба Яга. Ну, так и быть, помогу я тебе, девонька. Есть у меня клубочек заветный, где моя ножечка куриная? Цыпа-цыпа-цыпа! (подходит избушка). Она у меня, детки, ученая, много команд знает, вот посмотрите (Баба Яга дает команды избушке «направо», «налево», «покружись», «на месте шагом марш», «стоять»! Молодец! Давай-ка, избушка, Настеньке клубочек дадим (избушка кудахчет, присаживается, встает, на полу остается клубок, вот тебе клубок! Он тебя прямиком к Деду Морозу приведет, там и сестрицу свою найдешь. А мне пора в лес, избушка, за мной марш (Баба Яга и избушка уходят, Настя прикатывает клубок к пеньку и садится на него, входит Дед Мороз, подходит к Насте)

Дед Мороз. А это что здесь за чудо-чудное, диво дивное? Опять кто-то на пеньке сидит? Не холодно ли тебе, девица, не холодно ли, красавица?

Настя. Нет, батюшка! Не холодно мне.

Дед Мороз. А можешь ли просьбу мою выполнить?

Настя. С радостью, дедушка! Что надо сделать?

Дед Мороз. Да платочек вышить, только выбери узор покрасивее.

Все поют и веселятся,

Водят шумный хоровод.

Потому что, нынче праздник,

Что за праздник? …

Дружно встанем в хоровод,

Песней встретим Новый год!

«Хоровод с шуршалками»

Настя протягивает Деду Морозу вышитый платочек.

Дед Мороз. Спасибо, Настенька! Платочек просто чудо!

Настя. А теперь, Дед Мороз, выполни мою просьбу, скажи, где моя сестрица Марфушенька?

Дед Мороз. Не переживай, я ее давно домой отправил, а ты оставайся, Настенька, будешь у меня Снегурочкой! Пойдем, я тебе новый наряд дам (провожает и возвращается к детям). А пока Настенька переодевается, давайте с вами поиграем.

Игра « Елочные украшения»

Дед Мороз. Мы с ребятами сыграем в интересную игру:

То чем елку наряжаем, я детишкам назову.

Ведущая. Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,

Если мы вам скажем верно, говорите «Да» в отсвет.

Ну, а если вдруг неверно, говорите смело «Нет»

Разноцветные игрушки?

Одеяла и подушки?

Раскладушки и кроватки?

Мармеладки, шоколадки?

Шарики стеклянные?

Стулья деревянные?

Плюшевые мишки?

Буквари и книжки?

Бусы разноцветные?

А гирлянды светлые?

Снег из ваты белой?

Ранца и портфели?

Туфли и сапожки?

Чашки, вилки, ложки?

Конфеты блестящие?

Тигры настоящие?

Шишки золотистые?

Звездочки лучистые?

Под музыку в зал входит Настя в наряде Снегурочки, кружится.

Снегурочка. Спасибо тебе, дедушка, давай начнем веселье!

Дед Мороз. И то, правда, внученька! Становитесь, дети вокруг елки!

(дети встают в круг)

Снегурочка. Что-то елка загрустила, огоньками не горит.

Дед Мороз. А для этого нам нужно,

Чтобы все мы очень дружно ей сказали:

«Раз, два, три - наша елочка свети!»

(дети повторяют, но огни не зажигаются)

Прокричали мы без толку,

Не проснулась наша елка!

Значит, кто-то не кричал,

Чей-то папа промолчал!

Ну-ка, крикнем мы дружнее

Раз, два, три! Елочка, свети!

(гаснет свет, все любуются елкой, свет включается)

Дети читают стихи.

Ребенок 1. Сегодня весело у нас

Мы Новый год встречаем!

И всех, кто к нам пришел сейчас,

Сердечно поздравляем!

Ребенок 2. Будем весело плясать,

Будем песни распевать.

Чтобы елка захотела

В гости к нам прийти опять.

Круговая пляска»

Дед Мороз. Люблю я морозцем припугнуть, волшебную силу своего посоха показать, да ледяные фигуры строить.

Снегурочка. Ну, попробуй, заморозь нас!

Игра «Заморозь»

Дед Мороз под тихую загадочную музыку обходит детей, слегка дотрагиваясь до них посохом, дети замирают.

Дед Мороз. ( доволен) До чего же я нынче рад.

Заморозил всех ребят.

(звучит веселая музыка, дети пляшут)

Дед Мороз. Стойте! Стойте! Уж теперь- то я вас точно заморожу!

(игра повторяется)

Снегурочка. Дедушка Мороз, ты же волшебник, порадуй нас своими чудесами!

Дед Мороз. Есть у меня волшебная дудочка, она и поможет показать вам чудо, покажет, где мои подарки! ( играет на дудочке, выходит Избушка, за ней Баба Яга)

Баба Яга. (избушке) Стой, окаянная! Опять убежала! (избушка встает возле Деда Мороза) Да ко мне иди, ко мне! Цып-цып-цып! (избушка не идет)

Дед Мороз. Ничего не понимаю! (отходит в другое место и вновь играет на дудочке. Избушка опять идет вслед за ним. Баба Яга отталкивает избушку от Деда Мороза).

Баба Яга. Пойдем, избушечка, пойдем! Нам здесь делать нечего!

Дед Мороз. Погоди, Баба Яга! (хлопает ее по плечу)

Баба Яга. А, это ты, Морозушко!

Дед Мороз! Никак ты подарки к себе в избушку спрятала?

Баба Яга. Нет, что ты! Ничего у меня там нет!

Дед Мороз. А дудочка на избушку показывает. ( Баба Яга громко возмущается) Тихо! Сейчас заморожу тебя и твою избушку.

Баба Яга. (испуганно) Ладно, ладно! Отдам я твои подарки (подходит к избушке)

Чуфырь-муфырь, чуфырь-муфырь, цып-цып-цып… (избушка присаживается, встает, на полу лежит подарок, Баба Яга жалобно). Всего один подарочек-то и взяла.

Снегурочка. Мы желаем вам расти и не скучать

Пап и мамочек не очень огорчать!

Дед Мороз. Не лениться всем желаю и умнеть!

И за целый год ни разу не болеть!

Ну, а в следующем году

Я проверить вас приду!

Хором. До свидания!

Литература:

Журнал «Дошкольное воспитание»

Журнал «Музыкальная палитра»

Журнал «Музыкальный руководитель»

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ДЕТСКИХ ЗАНЯТИЙ

Подвижные, пальчиковые и ролевые игры, звукоподражания и игра на детских шумовых инструментах, гимнастика под музыку и пение – необходимый вид деятельности для малышей. В таких играх с другими детьми и взрослыми на музыкальных занятиях ребенок использует и развивает многие свои способности, в частности:
·         улучшается общее физическое развитие, укрепляется мышечный корсет, формируется осанка;
·         развивается музыкальный слух, ритм и музыкальная память;
·         формируются навыки вербального и/или невербального общения;
·         ребенок учится принимать решения, добиваться взаимопонимания, идти на компромиссы, он развивается эмоционально, у него формируется готовность и умение действовать в коллективе;
·         развиваются навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
Музыкально-ритмическая деятельность на занятиях имеет еще и особую важность благодаря формированию ускоренного обмена информацией между левым и правым полушариями. Процессы восприятия, распознавания, мышления, принятия решений возможны только благодаря взаимодействию двух полушарий, каждое из которых имеет свою специализацию.
Левое полушарие:
·         Речь
·         Распознавание букв, слов, элементов целого
·         Осознаваемые движения, комбинации движений
·         Запоминание слов и фраз
·         Логическое мышление
Правое полушарие:
·         Музыка, ритм, шумы
·         Ритм и интонации речи
·         Зрительное восприятие предмета в целом
·         Автоматизированные движения
·         Запоминание музыки, картин, запахов
·         Интуиция
Исследователями отмечено заметное положиттельное влияние музыкально-ритмических игр на детей: формирование хороших способностей к восприятию информации и способности концентрировать внимание.
В настоящее время проблемы со вниманием у детей далеко не редкость. Причины самые разные – употребление родителями некоторых лекарств и алкогольных напитков, инфекционные заболевания и осложнения при родах, а также некоторые болезни матери и малыша. Но чаще всего недостаточная способность сосредоточиться имеет бытовые причины. Дети обычно проводят слишком много времени у телевизора: яркие картинки, резкая музыка, быстрая смена действий перегружают и истощают нервную систему детей. Способность к восприятию заметно снижается, дети с трудом сосредоточиваются на одном задании продолжительное время. Вместе с этим, у детей наблюдается физическая неловкость, падает интерес к творческой игре.